中学校数学科における統合的・発展的な考察を促す図形指導 : 「多角形の直角の個数」と「ボロノイ図」の教材開発と実践

加藤 健二, 杉山 篤史, 熊倉 啓之
doi:10.14945/00027931 fatcat:dpmifpoiy5bwze75xry2ctn45a