RESUMO O presente artigo apresenta a construção e validação da Cartilha Terapia Ocupacional: Tecnologias digitais no Isolamento Social. Elaborar uma cartilha para transmitir aos profissionais da terapia ocupacional, indicações para o planejamento dos atendimentos a distância com uso das tecnologias de informação e comunicação. O estudo metodológico refere-se a construção de recurso educacional, para orientar os terapeutas ocupacionais a preparação para o atendimento a distância. Os referenciais

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... teóricos foram elaborados acessando as bases de dados de universidades brasileiras, a Biblioteca Virtual em Saúde-BVS Brasil; Scientific Electronic Library Online (SciELO), PubMed e Google Acadêmico; Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), corroborando com a redação do conteúdo da cartilha. Utilizou-se do método CTM3 que agrega as três teorias: Análise Transacional, Multisensorialidade e a Neurolinguística. Descreve as etapas do processo: concepção do produto; busca de referências (revisão literária), busca de tecnologias de informação e comunicação (software para diagramação da cartilha); escolha de ilustrações; composição do conteúdo/construção do produto, publicação (divulgação); validação do produto. Do estudo obteve-se como resultado a construção da Cartilha Terapia Ocupacional: Tecnologias digitais no Isolamento Social, com 23 páginas em formato digital, acessível, dentro da estética, veracidade, autenticidade e linguagem apropriada para o público de profissionais, o texto predominantemente em voz ativa, como se estivesse conversando com o leitor sobre o Brazilian Journal of Development atendimento a distância, contemplando o método CTM3; as ilustrações vetoriais coloridas que levam a evocação de aspectos cognitivos e sensoriais positivos e peculiaridades dos sujeitos na comunicação. É possível construir um recurso educacional como estratégia para alcançar o público desejado e para transmitir o conhecimento pretendido em saúde de maneira a democratizá-lo, dando credibilidade e cientificidade a abordagem, mudando a qualidade em que os conteúdos são repassados. Palavras-chave: Tecnologia da informação e comunicação, Ensino na saúde, Terapia ocupacional. ABSTRACT This article presents the construction and validation of the Occupational Therapy Primer: Digital Technologies in Social Isolation. To create a booklet to transmit to occupational therapy professionals, indications for planning remote appointments with the use of information and communication technologies. The methodological study refers to the construction of an educational resource to guide occupational therapists in preparing for distance care. The theoretical frameworks were developed after a literary review, corroborating the writing of the booklet's content. The CTM3 method was used, which aggregates the three theories: Transactional Analysis, Multisensory and Neurolinguistics. Describes the process steps: product design; search for references (literary review), search for information and communication technologies (software for diagramming the booklet); choice of illustrations; composition of the content / construction of the product, publication (dissemination); product validation. the construction of the Occupational Therapy Booklet: Digital Technologies in Social Isolation was obtained, with 23 pages in digital format, accessible and appropriate language in an active voice for the public of professionals, contemplating the CTM3 method; colored vector illustrations that evoke positive cognitive and sensory aspects and peculiarities of subjects in communication. It is possible to build an educational resource as a strategy to reach the desired audience and to transmit the desired knowledge in health in order to democratize it, giving credibility and scientificity to the approach, changing the quality in which the contents are passed on.