Políticas de inclusión educativa: una comparación entre Colombia y Chile

Diana Vásquez Orjuela
2015 Educación y Educadores  
El cambio de paradigma de integración a uno de inclusión en el debate sobre opor-tunidades educativas para todos se manifi esta en la promulgación de cuerpos le-gales en Colombia y Chile que promueven la inclusión educativa. Lo anterior, en el contexto de las reformas educacionales iniciadas en la década de los ochenta y noventa que impulsaron la descentralización y el fi nanciamiento a la demanda, y que se caracterizaron por su tendencia neoliberal. El objetivo de este artículo es describir y
doi:10.5294/edu.2015.18.1.3 fatcat:o7ag2geopjallneofdayljr33q