Uma análise de planos de ensino na perspectiva bachelardiana

Adriana Paula Martins, Sueli Teresinha Abreu Bernardes
2017 Filosofia e Educação  
Este texto tem por objetivo identificar e analisar os possíveis obstáculos ao conhecimento nos planos de ensino de cursos técnicos integrados ao ensino médio do IFTM, sob a perspectiva teórica da epistemologia de Gaston Bachelard. Parte-se da questão norteadora: quais são os obstáculos ao conhecimento nos planos de ensino dos cursos pesquisados? Para respondê-la utiliza-se uma pesquisa documental e bibliográfica, com abordagem qualitativa, e à análise de significados. Conclui-se que o
more » ... to utilitário e a transmissão de conhecimentos podem constituir-se em obstáculos ao saber.
doi:10.20396/rfe.v9i2.8648517 fatcat:5esbdg47qnflhkbwerxw34orze