The report examines the different aspects of the concept of communication in the conducting process, the interaction at the level of the "conductor-performer" and the psychological impact of the conductor on the performers as a process of communication between creative partners. Изследването е финансирано по проект № РД-08-134/08.02.2016 г. от параграф на фонд "Научни изследвания" на ШУ "Епископ Константин Преславски. Проблемът за общуването в процеса на дирижиране е изключително важен и

more »

... н, поради което заема самостоятелно място в изследванията и разработките на редица психолози, педагози, музиковеди и диригенти. Безспорни са приносите на автори като: Г.Ержемски, И. Мусин, Дж. П. Форгас, Л. Гарнет и др.. Въпреки това все още определенията и различните аспекти на съдържанието на понятието общуване в процеса на дирижиране не са единни. В един случай то се определя като междуличностен или групов процес, в други случаи в основата лежи обменът между хората-информация, мисли, оценки, чувства и др.. В други източници общуването се характеризира като информационен процес, чрез който се формират и проявяват свойствата на личността на диригента и изпълнителите. Безспорно диригентското общуване е механизъм за осъществяване на процеса на дирижиране и на процеса на изпълнение на музикалното произведение. Без взаимодействието на равнище "диригентизпълнител", което се реализира чрез дейностите, които упражняват субектите, не би могло да се реализира изпълнението на музикалното произведение. Общуването "диригентизпълнител" (в общия смисъл на думата) реално представлява една от формите на социално общуване. То е и художествено общуване, което в своето съдържание включва обмяна на идеи, представи, чувства, обмяна на продукти от духовната сфера, взаимно познаване и разбиране, осъществяване на целенасочено педагогическо влияние за овладяване на личностни и обществено значими ценности и ориентации, норми и начини на поведение [3]. При дирижирането като вид социално общуване планомерно, целенасочено и системно чрез него и в него се реализират музикално-изпълнителски и диригентски цели и задачи. Неговите параметри са свързани предимно с характера и крайната цел на музикално-изпълнителския процес. По своя характер то е професионално общуване, имащо определени информационно-организираща, афективно-оценъчна, регулативно-оперативна функции. Това е общуване, насочено към създаване на благоприятен социологически климат, а също и на особен вид психологическа и изпълнителска оптимизация на музикално-изпълнителския процес. Единствено в процеса на това общуването с колектива, при активна помощ от всички негови участници със задължителното отчитане на решаващия в този процес личностен фактор се реализират творческите замисли на диригента, както и цялостната система на дирижиране, базирана на неразривното единство на вътрешните и външни действия на диригента, на постоянното им насочване към реализацията на творческите му потребности. Тази специфичност се допълва и от двойната същност (комуникативна и изразителна) на музиката като цяло и музикалното произведение в частност, което позволява музикално-творческа дейност на даден състав и неговият диригент да бъдат включени в процес на