Jovens e cotidiano: trânsitos pelas culturas juvenis e pela escola da vida

Alessandra Chaves Zen
2012 Revista Brasileira de Educação  
RESENHAS STECANELA, Nilda. Jovens e cotidiano: trânsitos pelas culturas juvenis e pela escola da vida. Caxias do Sul: EDUCS, 2010, 368 p. A escola da Modernidade se impõe como modelo educacional: seleciona saberes, disciplina comportamentos, condiciona corpos. Espaço praticado por homens -a quem importam as letras -, tardiamente acolhe o corpo feminino proporcionando às alunas o que lhes é apropriado saber. A escola, que era privilégio de poucos, passados os anos, torna-se obrigação de todos;
more » ... je se vê às voltas, imersamais uma vez -em uma declarada crise: já não consegue cumprir as promessas que fez! Ainda assim, constitui-se espaço referencial de ação educativa e sobrevive entre as representações do que foi e a incerteza do que poderá se tornar. Se os jovens, em geral, têm seus percursos marcados pelos trânsitos na escola, também experimentam no seu cotidiano inúmeras outras vivências. Mas o que e como os jovens aprendem fora da escola? Esse é o questionamento que acompanha Nilda Stecanela durante a construção de sua tese de doutorado e que resulta em Jovens e cotidiano: trânsitos pelas culturas juvenis e pela escola da vida, livro publicado em 2010 pela EDUCS.
doi:10.1590/s1413-24782012000300014 fatcat:3p63ecbelbabpitcfxfk2gqofe