Availability of Higher Education Services: the Concept and Methods of Evaluation
Доступность услуг высшего образования: понятие и методики оценки

Tatyana Blinova, Alexander Fedotov
2018 Administrative Consulting  
1 Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (Дальневосточный институт управления РАНХиГС), Хабаровск, Российская Федерация; blinova-82@rambler.ru 2 Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, Москва, Российская Федерация РЕФЕРАТ В статье проанализированы различные методологические подходы к определению доступности услуг высшего образования, предложена их классификация на четыре
more » ... уппы по критериям: обеспечения равных возможностей получения людьми высшего образования, компиляционному (учет множества влияющих на доступность факторов), структурному (по доступности элементов системы высшего образования, составляющих в совокупности систему) и вероятностному (доступность как вероятность получить высшее образование или поступить на обучение). Показано, что первые три подхода рассматривают доступность услуг высшего образования как степень удовлетворения спроса на них. Вероятностный подход учитывает при определении доступности услуг высшего образования как спрос, так и предложение, что наиболее точно отражает сущность понятия доступности. Рассмотрены российские и зарубежные методики оценки доступности услуг высшего образования в целом, ее отдельных видов, приводятся и обосновываются авторские методики. Показано, что для ряда составляющих комплексного понятия доступности (социальной, финансовой, интеллектуальной и медицинской) методики их оценки проработаны достаточно детально, наименее исследованной остается методика оценки и управления территориальной доступностью услуг высшего образования. Ключевые слова: высшее образование, определение доступности услуг высшего образования, виды доступности услуг высшего образования, методики оценки доступности услуг высшего образования, методики оценки отдельных составляющих доступности услуг высшего образования
doi:10.22394/1726-1139-2018-12-128-141 fatcat:ipimgkt4cffjfftx23y4msxkga