Relation entre sentiment d'efficacité personnelle à entrer à l'université chez les étudiants de 1er cycle et stratégies de coping : construction et validation d'une échelle

Julien Masson, Laura Ratenet
2020 Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (RIPES)  
doi:10.4000/ripes.2319 fatcat:fpplv4drsjh3znh6drgx7fny3m