MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VIII C SMP NEGERI 6 BANJARMASIN PADA MATERI KIMIA BAHAN MAKANAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN BILINGUAL PREVIEW REVIEW BERBASIS INKUIRI 5E

Muhammad Huda, Bambang Suharto, Dan Kusasi
unpublished
This study aims to improve students' critical thinking skills class VIII C SMP Negeri 6 Banjarmasin bilingual learning through inquiry-based 5E preview review. This research is a classroom action research that consists of four phases: planning, implementation, observation, and reflection. The subjects were students of class VIII C. While the object of study is the overall chemical process and learning outcomes with the implementation of bilingual teaching inquiry-based 5E preview review to
more » ... view review to improve critical thinking skills. Instrument in the form of test and observation sheets. Analysis using qualitative descriptive analysis. The experiment was conducted in two cycles with six sessions by applying bilingual teaching inquiry-based 5E preview review. The results showed that the application of bilingual teaching inquiry-based 5E preview review the steps include: Engagement, exploration, explanation, elaboration and evaluation can improve students' critical thinking skills. In the first cycle gained critical thinking skills class VIII C is 57.25% with low qualifications. Obtained through the second cycle students' critical thinking skills class VIII C on the second cycle of 75.25% with medium qualifications. Critical thinking skills of students increased from cycle I to cycle II of 31.44%. Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII C SMP Negeri 6 Banjarmasin melalui pembelajaran bilingual preview review berbasis inkuiri 5E. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri atas empat tahap yaitu:perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII C. Sedangkan objek penelitian adalah keseluruhan proses dan hasil pembelajaran kimia dengan penerapan pembelajaran bilingual preview review berbasis inkuiri 5E untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Instrumen berupa soal tes dan lembar observasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus dengan enam kali pertemuan dengan menerapkan pembelajaran bilingual preview review berbasis inkuiri 5E. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran bilingual preview review berbasis inkuiri 5E dengan langkah-langkah meliputi: Engagement, exploration, explanation, elaboration dan evaluation dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Pada siklus I diperoleh kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII C adalah 57,25% dengan kualifikasi rendah. Melalui siklus II diperoleh kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII C pada siklus II sebesar 75,25% dengan kualifikasi sedang. Kemampuan berpikir kritis siswa meningkat dari siklus I ke siklus II sebesar 31,44%. Kata Kunci : kemampuan berpikir kritis, bilingual preview review berbasis inkuiri 5E PENDAHULUAN Era global saat ini telah meningkatkan persaingan antar bangsa di dunia dalam segala aspek kehidupan, tidak terkecuali pendidikan. Hal ini secara otomatis menuntut dan mendorong adanya peningkatan dan daya saing sistem pendidikan Indonesia di forum internasional. Pembelajaran bilingual adalah model pembelajaran yang materi pelajaran, proses belajar mengajar, dan penilaiannya disajikan dalam bilingual (bahasa Indonesia dan bahasa Inggris). Dengan kata lain pembelajaran bilingual adalah pembelajaran yang kegiatan belajar mengajar termasuk semua perangkat pembelajarannya dirancang dan dilaksanakan sesuai standar yang ditetapkan di masing-masing negara yang menggunakannya dengan menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua selain bahasa Indonesia (bilingual). Dua hal penting yang merupakan bagian dari tujuan pembelajaran yaitu menumbuhkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa. Menurut Ennis dan Costa dalam (Suryadi dan Herman, 2008: 20) berpikir kritis merupakan suatu proses penggunaan kemampuan berpikir secara efektif yang dapat membantu seseorang
fatcat:gyjzzju2yjbkpedsaufsh3b4fm