RESUMO O presente estudo teve por objetivo identificar relações entre os resultados da avaliação simplificada do processamento auditivo e o desempenho fonológico em pré-escolares. Participaram dessa pesquisa oito crianças, sendo cinco do sexo feminino e três do sexo masculino. A média de idade das crianças foi de cinco anos e dez meses. O estudo foi realizado numa cidade do interior do Estado do Paraná e a coleta ocorreu numa Clínica Escola de Fonoaudiologia. Foram aplicados os seguintes

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... mentos: avaliação fonoaudiológica completa, aplicação de questionário para investigação de comportamentos auditivos, avaliação simplificada do processamento auditivo e avaliação fonológica. Os resultados indicaram: cinco participantes apresentaram relatos de dificuldades auditivas; todos os participantes apresentaram desempenhos indicativos de imaturidade das habilidades de processamento auditivo; um participante apresentou imaturidade fonológica. Os achados permitiram concluir que não foi possível estabelecer nenhuma relação direta entre comportamentos indicativos de desordem de processamento auditivo, baixo desempenho na avaliação simplificada do processamento auditivo e imaturidade fonológica, pois houve essa ocorrência simultânea apenas em um dos participantes. Ademais, uma adequada investigação de cada caso no qual haja suspeita de alteração destes aspectos faz-se necessária para uma melhor conduta. Palavras-chave: Audição. Desenvolvimento da linguagem. Pré-escolares. ABSTRACT The main of the study was to identify relationship between the results of auditory processing disorders and the phonological performance in preschool. Eight normal hearing children, five was of the feminine and three of the masculine sex was evaluated. The average of the children was the five years and ten months of age. The procedures had been applied: speech language complete evaluation, questionnaire applied for investigation auditory behaviors, simplified evaluation of the auditory processing and phonological evaluation. Results to indicate: five participants to indicate stories of the auditory disorders; all the participants had presented performances of immaturity of auditory processing abilities; one participant to presented phonological immaturity. The findings had allowed to conclude that the results do not suggest relationship between the results of auditory processing disorders and low phonological performance, therefore had this simultaneous occurrence only in one of the participants. Moreover, an adequate diagnostic investigation may guide the choice of treatment.