Beiträge der Objektorientierung zu einem Kompetenzmodell des informatischen Modellierens

Torsten Brinda, Carsten Schulte
2005 GI-Fachtagung Informatik und Schule  
In zwei informatikdidaktischen Forschungsprojekten (Laufzeit 2000(Laufzeit -2004) ) in NRW wurden Konzepte zum objektorientierten Modellieren im Informatikunterricht der Sekundarstufe II entwickelt und erprobt. Dabei wurden Erkenntnisse über Erfolge und Schwierigkeiten von Lernenden in diesem Bereich gewonnen. Auf der Grundlage dieser Ergebnisse werden im vorliegenden Beitrag mit dem Ziel der Entwicklung eines Kompetenzmodells Schlussfolgerungen zur Identifikation und zur Beschreibung von
more » ... enzen und möglichen Abstufungen in diesem Bereich abgeleitet.
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