RESUMOO relato apresenta uma discussão teórico-prática acerca da aproximação de dois cenários de ensino: classe hospitalar e escola, tendo como suporte a política da educação inclusiva. Nesta agenda, são creditadas atividades de ensino-aprendizagem disponibilizadas à aluna-paciente que faz tratamento de saúde no Hospital Universitário de Santa Maria e está matriculada na Escola Municipal Assis Brasil Martins Bitencourt, selando desta forma, um acordo por educação de qualidade social. A presente

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... reflexão desvela portanto, o cenário real da inclusão escolar, perpassada por dificuldades/possibilidades, cumplicidades, garantia de direitos, cidadania e um lugar onde a luta por mais educação e saúde dão-se as mãos.Palavras-Chave: Classe Hospitalar. Inclusão Escolar. Escola. Hospital class and school hand in hand in making the education of the sickABSTRACTThe article presents a discussion on the theoretical and practical approach to teaching two scenarios: class hospital and school, supported the policy of inclusive education. This agenda, are credited for teaching and learning activities available to the student-patient making health care at the University Hospital of Santa Maria and is registered at the Municipal School Assis Brazil Martins Bittencourt, thus sealing an agreement for quality education social. This reflection reveals thus the real scenario of school inclusion, pervaded by problems / opportunities, complicity, guarantee of rights, citizenship and a place where the fight for more education and health are given hands.Keywords: Hospital Class. School Inclusion. School. Clase en el Hospital: de la manos unidas para ayudar en la educación de los enfermosRESUMENEl informe presenta una discusión teórica y práctica del enfoque de la enseñanza de dos escenarios: las clases en el hospital y en la escuela, con el apoyo de la política de educación inclusiva. En esta agenda, ocurren las actividades de enseñanza-aprendizaje a disposición de la atención del alumno-enfermo en el Hospital de la Universidad de Santa María y está inscrito en la escuela Municipal Assis Brasil Martins Bittencourt, sellando así un acuerdo por una educación de calidad social. Por lo tanto, esta reflexión revela la situación real de la inclusión escolar, impregnado de dificultades / posibilidades, con complicidad, que garantiza los derechos, la ciudadanía y un lugar donde la lucha por una mayor educación y la salud se dan las manos.Palabras clave: Clase en el Hospital. Inclusión Escolar. Escuela.