This study aims to describe the mathematical communication skills of junior high school students in the Prism and Limas material. This research uses a qualitative approach with descriptive methods. The population in this study were 30 students of class VIII SMP Negeri in the Kedungwaringin District, Bekasi Regency who had difficulty learning mathematics in the 2019/2020 school year, namely those who had a minimum KKM of mathematics lessons of 60. Researchers took 3 students as the subject From

more »

... he eighth grade students of SMP Negeri 1 Kedungwaringin selected 1 student each from each category of high, medium, and low mathematical communication skills purposively. Data collection techniques in this study used tests and interviews. The data analysis technique is processed through three stages, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study are the mathematical communication skills of Prisma and Limas, the following results are obtained. In the ability to understand problems, students with high, medium, and low categories can understand problems well, are able to explain using their own language and are able to describe them into a mathematical model. In the ability to plan completion plans, high category students excel in arranging completion plans correctly and precisely in determining the concept of completion, while the ability to formulate completion plans is weakest in low category students because they are unable to compile a completion plan for the six questions given. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis siswa SMP pada materi Prisma dan Limas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Populasi pada penelitian ini sebanyak 30 siswa kelas VIII SMP Negeri yang berada di wilayah Kecamatan Kedungwaringin, Kabupaten Bekasi yang mempunyai kesulitan belajar matematika pada tahun pelajaran 2019/2020, yaitu yang mempunyai KKM pelajaran matematika kurang dari 60. Peneliti mengambil subjek 3 siswa, subjek tersebut dari siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kedungwaringin yang dipilih masing-masing 1 siswa dari setiap kategori kemampuan komunikasi matematis tinggi, sedang, dan rendah secara purposive. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes dan wawancara. Teknik analisis data di olah melalui tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah kemampuan komunikasi matematis pada Prisma dan Limas, diperoleh hasil sebagai berikut Pada kemampuan memahami masalah, siswa dengan katagori tinggi, sedang, dan rendah dapat memahami masalah dengan baik, mampu menejalaskan menggunakan bahasanya sendiri dan mampu melukiskannya kedalam model matematika. Pada kemampuan menyusun rencana penyelesaian, siswa kategori tinggi unggul dalam menyusun rencana penyelesaian dengan benar dan tepat dalam menentukan konsep penyelesaian, sedangkan kemampuan menyusun rencana penyelesaian paling lemah pada siswa kategori rendah karena tidak mampu menyusun renacana penyelesaian pada ke enam soal yang diberikan.