ENSINO HÍBRIDO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: NARRATIVA DOCENTE SOBRE ABORDAGENS METODOLÓGICAS NA PERSPECTIVA DA PERSONALIZAÇÃO DO ENSINO

Verônica Martins Cannatá, Adriana Barroso de Azevedo
2016 Apresentação Trabalhos Científicos   unpublished
doi:10.17143/ciaed/xxiiciaed.2016.00047 fatcat:zjod6ncn2zdg7invfluwfybwai