Learning Issues from the M.D.-Ph.D. Program of the United States Medical Schools in its Application to the Educational System of Korean Medical Schools

Yun-Hee Noh, Sungil Cho, Sang-Yoon Kim, Kyung-Yung Lee
2005 Korean Journal of Medical Education  
대해 이 제도가 어떠한 제도이 며 어떻게 운영되고 있는지 상세히 조사하여 소개 하는 것이 필요하다고 생각되었다. M.D.-Ph.D. 과정 에 대한 조사는 미국의 대표적인 의과대학인 Harvard 의과대학을 예로 들어 M.D.-Ph.D. 과정의 목 적, 학생선발, 그리고 M.D. 제도와 병행하여 운영 되고 있는 커리큘럼을 중심으로 이루어졌으며 근거 자료는 본 연구자의 2년간의 Harvard 의대 연수 과 정 중에 수집한 것과 관련 웹사이트 검색을 통해 얻은 것이었다. 이러한 제도의 소개와 함께 본 연 구에서는 금년부터 출범된 국내 의학전문대학원에 도 M.D.-Ph.D. 과정이 필요한 제도인지 그리고 국 내 실정에 적합한 제도인지 고찰해보고 도입방안에 대해 제안하고자 하였다. 본 론 가. 미국 M.D.-Ph.D. 과정의 현황 미국의 의과대학이 National Institute of Health (NIH)가 제정한 Medical Scientist Training Program
more » ... ining Program (MSTP)을 통해 기금을 지원 받아 (일부 타 장학금 과 자비 지망자도 있음) 의학 연구와 교육을 주도해 나갈 미래의 의사과학자 (physician-scientist)를 양성 하는 제도이다. 선발된 학생은 의학교육을 받으면 서 동시에 일정 기간 실험실에서 지도교수의 지도 를 받아 실험적 연구를 한 후 학위 논문을 발표하
doi:10.3946/kjme.2005.17.3.205 fatcat:tr4rdashundj7esrfyh4d47chi