PERANAN LINGKUNGAN BAHASA DALAM PEMEROLEHAN BAHASA KEDUA
Andiopenta Purba
2013
unpublished
Language is a certain place and circumstance where a language expanded used by the speech community. It consists of everything that can be heard and seen, then, it influences the process of language communication. Language environment can be divided into two categories: formal setting, which is formed by planning, and informal setting, which is formed naturally. Formal setting has important role in second language acquisition process, especially in the sequence of second language acquisition,
more »
... d the succes acceleration of second language acquisition. Furthermore, informal setting has important role in second language acquisition process, especially in the learner's peer environment, parents, family, and foreign speaker environment. PENDAHULUAN Bahasa kedua secara umum diperoleh setelah seseorang sudah memper-oleh bahasa pertamanya.Tidak ada satu orang pun yang memperoleh bahasa pertamanya. Hal inilah agaknya yang mendasari mengapa ada istilah bahasa pertama dan bahasa kedua.Bahasa pertama adalah bahasa yang pertama kali diperoleh seseorang.Bahasa kedua diperoleh setelah memperoleh bahasa pertama. Dalam pemerolehan bahasa, baik bahasa pertama maupun bahasa kedua banyak teori yang mendasari bagaimana proses pemrosesan itu terjadi. Teori yang paling umum dan mendasar adalah teori behaviorisme dan teori kognitivisme.Konsep dasar teori behaviorisme dilandasi anggapan bahwa seseorang setelah lahir tidak memiliki apa-apa, sehingga dalam pemerolehan bahasa lingkungan sangat berperan penting. Dengan kata lain, lingkunganlah yang banyak memberi sumbangan kepada seseorang sehingga dapat memperoleh bahasa. Lain halnya dengan teori nativisme, bahwa seseorang sejak lahir sudah memiliki suatu alat pemerolehan bahasa yang disebut Language Acquistition Device (LAD). Melalui alat ini seseorang dapat memperoleh bahasa.Namun demikian, alat pemerolehan bahasa tersebut dapat berfungsi apabila ada lingkungan yang mendukungnya.
fatcat:sutxwn2rnrgtxcgdocpeex5y3u