D'un référentiel d'évaluation fixe à une co-constitution référentielle dynamique, ce que nous apprend le jugement situé de l'enseignant

Lucie Mottier Lopez, Lionel Dechamboux
2017 Contextes et didactiques  
doi:10.4000/ced.706 fatcat:nswrtefvcfhlbcnl2en2pefui4