Qu'elle le veuille et le sache ou non, toute pratique éducative est à la fois animée et régulée par un projet qui, implicite ou explicite, reçu de l'habitude ou réfléchi, lui fournit simultanément des objectifs et des critères d'évaluation. Encore ce projet peut-il être très modeste, et se donner des buts réduits et minimaux ou, au contraire, s'assigner des finalités ambitieuses, visant à une rénovation globale de l'Ecole, de la société, voire de l'organisation du Monde. Dans le second cas, il

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... ourra être considéré, par ses partisans, pour l'en louer et par ses adversaires pour l'en blâmer, comme "utopique". Mais que signifie cette notion ? C'est ce qu'il importe de préciser, pour ensuite situer son lien avec la pédagogie, plus particulièrement la pédagogie chrétienne !