« ACERCÁNDONOS A OTROS MUNDOS » PROPUESTA DE INTEGRACIÓN DE DOS GÉNEROS EN LA CLASE DE E/LE: LA NARRATIVA HISPANOAMERICANA Y EL CÓMIC EUROPEO

Consuelo Medina
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I. Introducción Es objeto de este trabajo poner a disposición de los profesores de E/LE una experiencia didáctica centrada en el aspecto cultural hispánico. En efecto, esta propuesta se inscribe en una línea que se esfuerza por introducir la historia y la cultura como un elemento de dinamismo capaz de acercar intelectualmente al estudiante a otra cultura, particularmente, a la cultura hispanoamericana. Tras los diferentes avatares por los que ha pasado el componente cultural en la clase de
more » ... en la clase de lenguas extranjeras, finalmente, se le ha hecho un hueco a través de diferentes materiales: textos literarios, películas, canciones, publicidad y cómics, entre otros. En esta ocasión, con objeto de integrar el elemento cultural, hemos elegido distintos recursos materiales, cuya finalidad no es la enseñanza de una L2, sino el entretenimiento y el deleite del lector. Así, hemos organizado esta unidad a partir de diferentes fuentes: dos textos literarios de la narrativa hispanoamericana de diferentes épocas y un cómic europeo. Además de los rasgos propios del cómic como elementos de identidad, el cómic es en sí mismo también un mensaje de identidad y, en este caso, es realizado observando la historia, los modos de vida, los valores modelos, etc. del lugar donde se desarrollan los acontecimientos. Por otra parte, en los cómics se intenta que el lector se identifique con el contenido de la historia que éstos presentan.
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