PENGEMBANGAN LKS FISIKA MODEL INFERENSI LOGIKA BERPIKIR HYPOTHETICAL-DEDUCTIVE SISWA SMP

M Isnaini, Putut Marwoto, Agus Yulianto
2012 JISE   unpublished
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan profil LKS fisika model inferensi logika berpikir Hypothetical-deductive. LKS ini mempunyai tiga unsur pokok yaitu: (1) kegiatan sains Hypothetical-deductive; (2) konsep fisika yang esensial dan informasi yang menarik, (3) soal-soal fisika yang disusun dalam bentuk permainan seperti Square, soal cerita menarik minat siswa. Penelitian ini menggunakan metode R&D yang pengujiannya menggunakan N-Gain untuk melihat peningkatan kemampuan berpikir
more » ... ampuan berpikir Hypothetical-deductive, aktivitas dan motivasi belajar siswa. Dari hasil pengembangan dan penerapan produk diperoleh: (1) LKS fisika model inferensi logika Hypothetical-deductive mempunyai karakteristik yang terdiri atas kegiatan sains Hypothetical-duductive, konsep fisika yang esensial dan informasi yang menarik, soal-soal fisika berupa Square, soal cerita menarik; (2) LKS ini berkualitas yang baik yang terlihat dari kevalidan, keefektifan dan kepraktisan LKS; (3) LKS fisika ini dapat meningkatkan kemampuan berpikir Hypothetical-deductive siswa dengan peningkatan N-Gain dari 200 menjadi 403 sebesar 0.725 (kategori "tinggi") dan uji-t signifikansi sebesar-4.954 sehingga t hitung > t tabel, akibatnya H0 ditolak dan Hi diterima; (4) LKS ini dapat meningkatkan aktivitas dan motivasi belajar siswa. Peningkatan keberhasilan aktivitas belajar siswa N-Gain 0,45 dari 73,89% menjadi 85,42% dalam ketegori "sedang", dan peningkatan keberhasilan motivasi N-Gain 0,31 dari 80.72%menjadi 86.51% dalam kategori "sedang". Abstract This study aims to get the profile of physics student worksheet using hypothetical-deductive inference logical thinking model. This student worksheet has three main elements: (1) Hypothetical-deductive science activity; (2) the essential physics concept and interesting information; (3) physics tests which is arranged in the form of games such as square, and story test that attract students interest. The research used R&D method with N-Gain test to know the improvement of thinking Hypothetical-deductive ability towards students learning activity and motivation. The result obtained that: (1) physics student worksheet using hypothetical-deductive inference logical thinking model has several characteristics, consists of Hypothetical-deductive science activity, essential physics concept and interesting tests such as attractive story tests or square; (2) this student worksheet has good quality, it can be identified from the validity, effectiveness, and practicality; (3) this physics student worksheet can improve Hypothetical-deductive thinking ability with the improvement of N-Gain from 200 to 403 as 0.725 (category "high") and t-test significance of-4.954 so t value > t table, consequently H0 rejected and Hi accepted; (4) this student worksheet can improve students motivation and learning activity. The improvement can be seen from N-Gain 0.45 from 73.89% to 85.42% in the category of "medium", and the raising motivation N-Gain 0.31 from 80.72% to 86.51% in the category of "moderate".
fatcat:4bh4hiruazhvlbuwqyixaalcda