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Considerações sobre as relações entre a Pedagogia e a Psicologia no processo de escolarização
2011
Avesso do Avesso
Este artigo compreende o caráter mais geral da formação psicológica dos alunos. Considera na escolarização os significados e sentidos para a orientação e controle da atividade. Baseia-se na Teoria Histórico-Cultural e na Pedagogia Histórico-Crítica. Analisa na psicologia e pedagogia os aspectos positivos do desenvolvimento, salientando a sua integralização e complexificação. Afirma a superação do estranhamento psicológico nas relações de poder e dominação. Argumenta avaliando as consequências
doi:10.6005/2179-5991.2011v9p7
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