فاعلية برنامج تدريبي قائم على إطار تيباکTPACK في ضوء المعايير العالمية لإعداد معلمي اللغات لتنمية التطبيقات المهنية والثقة في التعليم الالکتروني لدى الطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية

وائل صلاح محمد سيد, أماني حامد مرغني
2021 Journal of Education  
‫فاعلية‬ ‫برنامج‬ ‫تدريبي‬ ‫تيباك‬ ‫إطار‬ ‫علً‬ ‫قائم‬ TPACK ‫املعايري‬ ‫ضىء‬ ‫يف‬ ‫العاملية‬ ‫إلعداد‬ ‫معلمي‬ ‫ل‬ ‫اللغات‬ ‫يف‬ ‫والثقة‬ ‫املهنية‬ ‫التطبيقات‬ ‫تنمية‬ ‫املعلمني‬ ‫الطالب‬ ‫لدي‬ ‫االلكرتوني‬ ‫التعليم‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫شعبة‬ ‫إعداد‬ ‫صًد‬ ‫حمىد‬ ‫صالح‬ ‫وآن‬ ‫د/‬ ‫المغة‬ ‫تدريس‬ ‫وطرؽ‬ ‫المناىج‬ ‫أستاذ‬ ‫المساعد‬ ‫العربية‬ ‫كمية‬ ‫التربية‬ -‫جامعة‬ ‫المنيا‬ ‫وزغين‬ ‫حاود‬ ‫أواٌٌ‬ / ‫د‬ ‫المناىج‬ ‫مدرس‬ ‫وطرؽ‬ ‫تدريس‬ ‫المغة‬ ‫اإلسالمية‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫و‬ ‫العربية‬ ‫التربية‬
more » ... ة‬ -‫أسيوط‬ ‫جامعة‬ ‫االستالم:‬ ‫تاريخ‬ 71 ‫أكتو‬ ‫بر‬ 0202 ‫م‬ -: ‫القبول‬ ‫يخ‬ ‫تار‬ 1 ‫نوفم‬ ‫بر‬ 0202 ‫م‬
doi:10.21608/edusohag.2021.148041 fatcat:3dnhnh4hqffglesja25gm5sr3i