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... et écrit de l'éditeur, en dehors des cas prévus par la législation en vigueur en France. Il est précisé que son stockage dans une base de données est également interdit. Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) © ERES | Téléchargé le 19/12/2020 sur www.cairn.info (IP: 207.241.231.83) © ERES | Téléchargé le 19/12/2020 sur www.cairn.info (IP: 207.241.231.83) RÉSUMÉ 1 Les agirs violents d'un adolescent tentent de soutenir un processus de subjectivation entravé par une problématique filiative intergénérationnelle. Ces acting out entrent en résonance avec une crise institutionnelle. Cet article considère l'impact des butées du travail d'historialisation institutionnelle sur la réactivation des agirs de l'adolescent placé. La fantasmatisation professionnelle, le processus de subjectivation (intersubjectivation) et son corollaire, le rapport adolescence/obsolescence sont traversés par une double épreuve de désaffectation physique et de désaffection psychique. Le ré-agir adulte et plus particulièrement institutionnel est aussi considéré comme symptomatique d'une crise mutative des structures éducatives, confrontées à de nouvelles formes d'organisation et d'évaluation de leur travail, pas toujours portées à prendre en considération la dimension subjective de tout travail. MOTS-CLÉS Adolescence, filiation, subjectivation, violence. De la violence adolescente à la violence institutionnelle La violence n'épargne pas les institutions éducatives comme une maison d'enfants à caractère social où nos interventions cliniques tentent de soutenir un travail de pensée mis à mal par l'urgence des situations et par les agirs Article reçu par la rédaction le 17 janvier 2010, accepté le 28 mars.