grAmátICA PEDAgógICA

Julián Martínez Vázquez
2012 Julián martínez vázquez Gramma, XXIII   unpublished
El objEto DIrECto PrEPosICIoNAl EN EsPAñol: uNA ExPlICACIóN PArA ElE En la Antigua Grecia, quien asistía como espectador a la representación de una tragedia conocía de antemano los puntos cruciales de la trama (por ejemplo: sabía qué secreto estaba a punto de develar Edipo), aunque desconociera el modo en que cada autor presentaría los hechos y a los personajes. Permítaseme establecer una analogía entre ese saber de antemano del espectador griego y la situación del hablante nativo ante una
more » ... ativo ante una explicación de la gramática de su lengua. Por más que un hablante de español como lengua materna no entendiese el cómo de una explicación, por ejemplo, sobre si el objeto directo debe ir o no encabezado por la preposición a, en general sabrá resolver sus producciones de acuerdo con sus necesidades expresivas y las reglas de la gramática: conoce el final de la trama. Pero el profesor de Español como Lengua Extranjera (ELE) tiene enfrente a espectadores no nativos; muchos de ellos provienen de otras lenguas romances y esperan confirmar una equivalencia entre la gramática de su lengua nativa y la del español. El profesor de ELE no presenta una explicación para que sus estudiantes la juzguen apropiada a partir de su amplio conocimiento gramatical implícito, sino que más bien debe explicar de modo que los aprendices tengan en cuenta esa información a la hora de producir sus propias expresiones o enfrentar e interpretar los textos de otros, orales o escritos. El Objeto Directo (OD) se puede expresar en español: • mediante un pronombre personal (me / te / la / lo / nos / las / los y reflejo se); • mediante un grupo sustantivo (Ayer vi a mi primo / Compré el libro). Ayer vi a mi primo es un ejemplo de lo que se suele denominar objeto directo preposicional. No es el español la única lengua romance que admite el OD preposicional; sin embargo, es la que lo emplea con más asiduidad y en mayor número de casos. Uno de los problemas, a la hora de explicar la distribución *
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