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Wie können schwache Problemlöser von Hochleistern lernen - Konzeption eines Lehrvideos
2008
GI-Fachtagung Informatik und Schule
Preserved Fulltext
LeistungsstarkeProblemlöserz eigenein deutlich anderesVorgehen beim Bearbeitenvon typischen Informatikproblemen alsschwächereProblemlöser,d as hate ineV ergleichsstudiem it Hoch-u nd Niedrigleisterne rgeben. Auffällig ward as Fehleni nformatikspezifischerH erangehensweisenb ei der Problembearbeitung durchN iedrigleister, obwohl ihnendie dazu notwendigen Werkzeuge wieetwaBaumstrukturenoderRekursion durchaus bekannt waren. DieFrage,w ie nun diedeutliche ffizienteren Strategiender
dblp:conf/schule/Kujath08
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