Artykuł przedstawia zagadnienia kształcenia zawodowego przyszłych menedżerów oświaty, w szczególności konkretyzację treści i struktury ich kultury demokratycznej. W artykule przeanalizowano definicje zbliżone do badanego zjawiska: kultura innowacyjna, kultura zarządzania, zarządcza kultura pedagogiczna. Podstawa teoretyczną badań stały się krajowe i zagraniczne źródła literackie, uwzględniono również przepisy dokumentu ramowego określającego kompetencje dla kultury demokracji. Na podstawie

more »

... rowadzonej analizy podano autorską definicję demokratycznej kultury przyszłego menedżera oświaty, która uwzględnia specyfikę działalności zawodowej przyszłych specjalistów i traktowana jest jako kompleks cech osobistych przyszłych specjalistów (przywództwo, odpowiedzialność, inicjatywa, tolerancja, szacunek dla ludzi, empatia), oparty o kompetencje demokratyczne (wiedza, wartości, umiejętności, relacje) podczas podejmowania decyzji zarządczych i planowania w dziedzinie oświaty. Wyjaśniono strukturę kultury demokratycznej przyszłych menedżerów oświaty, która zawiera elementy aksjologiczne, epistemologiczne, komunikacyjne i czynnościowe oraz refleksyjne. Słowa kluczowe: kultura demokratyczna, działalność menedżerska, przyszli menedżerowie oświaty, kierownicy placówek oświatowych.