A diversidade cultural nas representações matemáticas. Estudo de caso em uma população de alunos engenheiros franceses e latino-americanos

Enrique Sánchez Albarracín, Christiane Dujet-Sayyed, Chantal Combe Pangaud
2010 Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia  
Resumo Por meio desta comunicação, os autores, uma matemática, uma psicóloga e um especialista de línguas, história e culturas latino-americanas, pretendem mostrar como as representações sócioculturais têm uma influência significativa sobre a integração dos estudantes da América Latina nos cursos de matemática nas grandes escolas de engenharia francesas. Sua análise é baseada principalmente em uma investigação que foi realizada no INSA (Institut National des Sciences Appliquées) de Lyon, com
more » ... população de 130 estudantes franceses e latino-americanos inscritos no ciclo básico internacional "AMERINSA", do curso de graduação em engenharia. Esse programa tem por finalidade formar engenheiros altamente qualificados num contexto intercultural (estudantes latinoamericanos e europeus) e estimular intercâmbios acadêmicos e industriais entre Europa e América Latina. Palavras -chave: Educação matemática, engenharia, interculturalidade, representações sócio-culturais, Europa e América Latina. Abstract Through this communication, the authors, a mathematician, a psychologist and a specialist in languages, history and Latin American cultures, aim to show how the socio-cultural representations have a significant influence on the integration of Latin American students in math courses in French schools of engineering. Their analysis is based primarily on an investigation that was R. B. E. C. T., vol 2, núm 3, set./dez. 2009 cultural representations, Europe and Latin America. O que nos inclina em direção à Europa e ao mesmo tempo resiste em ser Europa, é justamente o que nos é próprio, o que é americano. Leopoldo ZEA (1912ZEA ( -2004, filósofo mexicano O grande livro da natureza se encontra sempre diante de nossos olhos e a verdadeira filosofia está aí escrita. Não poderemos porém lê-la sem antes ter aprendido a língua e os caracteres nos quais ela está escrita. Ela está escrita em linguagem matemática. Galileu Cada vez que ouvimos falar: de duas coisas uma, apressemo-nos em pensar que, de duas coisa, é verdadeiramente uma terceira. Jean Rostand (1894Rostand ( -1977, escritor francês, biólogo e historiador de ciências. Introdução A matemática tem se desenvolvido consideravelmente nos dias de hoje, em razão de suas interações com as outras disciplinas e suas interações internas, de tal modo que, embora ela esteja sempre ligada à comunidade científica, está longe de interessar somente a matemáticos. Nesse mundo complexo e cada vez mais incerto que é o nosso, os velhos debates entre "matemáticos puros" e aplicados" parecem dar lugar a uma abordagem bem mais aberta que tende a considerar o conjunto das "ciências matemáticas" na variedade de seus autores e utilizadores. Em resposta à questão ao mesmo tempo essencial, e sempre problemática: "para que serve a matemática?", ouvimos frequentemente, além das habituais referências às aplicações dessa ciência em outras disciplinas como a física, a química, a mecânica, a economia, a
doi:10.3895/s1982-873x2009000300002 fatcat:wzbfchzpczbxphpe4z4i6skc3y