Resumen Este informe de investigación surge de la intervención en la primaria multigrado Francisco I. Madero con 35 alumnos entre seis y trece años, en la comunidad rural Ejido Bolaños, delegación Cayetano Rubio, estado de Querétaro, México. La modalidad multigrado representa una opción para acercar la educación a contextos rurales por cuestiones geográficas y económicas, sin embargo ésta no permite la atención adecuada en cada etapa de la infancia. Ésta juega un papel fundamental en la

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... , pues son los actores que posteriormente reproducirán actos, sentires e ideas que fomenten la convivencia o la violencia, en función del contexto familiar, cultural y social. La comunidad presenta distintas problemáticas; violencia intrafamiliar, drogadicción, cultura machista y marginación. Esta dinámica escolar y comunitaria configuran a la infancia de manera particular y propician ciertos comportamientos de agresión y violencia. Por estas situaciones el interés de trabajar para la resignificación de la sociabilidad, en palabras de Naval (2009) ésta es la capacidad natural de vivir en sociedad o condición para convivir socialmente, en donde se entiende a la convivencia como el intercambio de donaciones generosas. De manera que la infancia encuentre en ella una forma diferente de relacionarse consigo mismos y con quienes conforman su contexto. Escuela primaria de multigrado, niñez , violencia Abstract This research report arises from the intervention in multigrade elementary school Francisco I.