A Prática da Escrita Literária e o Gênero Conto no Ensino Médio

José Carlos Da Costa Júnior
2020 Revista Linguagem em Foco  
Este trabalho discute o papel da prática da escrita do gênero conto na escola, bem como analisa o percurso metodológico do projeto Conto, recontos: novas histórias, o qual é uma coletânea de contos produzidos por estudantes de 2º ano do Ensino Médio. Baseado em estudos anteriores (REUTER, 1996a; TODOROV, 1979; et al), também sugiro uma descrição para o gênero conto considerando seu domínio discursivo, propósito comunicativo, estrutura composicional, conteúdo temático e estilo. Além de apreço
more » ... a leitura e escrita, esse projeto foi um meio para que os alunos reivindicassem sua postura como autores e sujeitos produtores de conhecimento e arte.
doi:10.46230/2674-8266-11-2937 fatcat:dwomguq4cbfa7mwwpjzpsiua4u