RESUMO: A escola é um importante espaço social onde se (re)produz gênero, configurandose como uma das instituições que reflete as estruturas de poder da sociedade e um local onde acontece a construção das identidades femininas e masculinas. Na perspectiva das teorias de gênero, esse artigo visa traçar considerações teóricas acerca do processo de construção de masculinidades no período da infância e da juventude, no contexto escolar, articulando tais teorizações com falas do ex-Deputado Federal

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... , atual presidente, Jair Bolsonaro. Trata-se de um ensaio teórico que propõe a articulação entre conceitos e ideias de autores como Pierre Bourdieu, Raewyn Connel, Judith Butler e Guacira Louro, bem como outros(as) pesquisadores (as) que vem se debruçando sobre as questões de gênero e masculinidades no âmbito escolar. Além disso, propõe-se uma análise de falas do presidente Jair Messias Bolsonaro, disponíveis na plataforma digital Youtube, buscando compreender como o atual presidente da república e o grupo que ele representa percebem a construção das masculinidades na escola. Os resultados revelam que, apesar das transformações sociais, as escolas continuam reproduzindo práticas pedagógicas que possuem relação com o patriarcado, reforçando o padrão hegemônico que busca produzir homens fortes, viris e heterossexuais. As falas do presidente da república, Jair Bolsonaro, refletem o crescimento dos discursos conservadores no Brasil e são carregadas de representações do patriarcado e do discurso que sustenta o modelo de masculinidade hegemônica. Observa-se uma maior preocupação do presidente com a garantia do status de virilidade dos meninos, revelando a presença de discursos que operam no intuito de garantir a manutenção do patriarcado e dos modelos tradicionais de masculinidade. Palavras-chaves: Masculinidades; Escola; Relações de Gênero MASCULINITIES AND EDUCATION: THEORETICAL ASPECTS AND BOLSONARIAN ENUNCY Abstract: The school is an important social space where gender is (re)produced, configuring as one of the institutions that reflects the power structures of society and a place where the construction of female and male identities takes place. From the perspective of gender theories, this article aims to outline theoretical considerations about the process of building masculinities in the period of childhood and youth, in the school context, articulating such theories with speeches by former Federal Deputy and current President Jair Bolsonaro. It is a theoretical essay that proposes the articulation between concepts and ideas by authors such as Pierre Bourdieu, Raewyn Connel, Judith Butler and Guacira Louro, as well as other researchers who have been working on gender and masculinity issues in the school environment. In addition, an analysis of the speeches of President Jair Messias Bolsonaro, available on the digital YouTube platform, is proposed, seeking to understand how the current president of the republic and the group he represents perceive the construction of masculinities at school. The results reveal that, despite social changes, schools continue to reproduce pedagogical practices that are related to patriarchy, reinforcing the hegemonic pattern that seeks to produce strong, virile and heterosexual men. The speeches of the president of the republic, Jair Bolsonaro, reflect the growth of conservative discourses in Brazil and are loaded with representations of patriarchy and the discourse that supports the hegemonic masculinity model. There is a greater concern of the president with the guarantee of the boys' virility status, revealing the presence of speeches that operate in order to guarantee the maintenance of patriarchy and traditional models of masculinity.