Tecnologia educativa: aporte pedagógico de orientação à aprendizagem e desempenho

Silvana Mara Bernardi Rizotto, Fernanda Sprada Lopes, Neusa Aparecida Radeck, Sandra Phillipps, Elissa Pereira Ribeiro, Ivo José Both
2019 Brazilian Journal of Development  
15785 RESUMO O presente artigo traz a importância sobre contribuição de tecnologias como aportes de alguma forma pedagógica e, até mesmo, metodológica quando do percurso dos caminhos que conduzem à melhoria da aprendizagem e do desempenho nos meios educativos e sociais. Tanto em tempos passados quantos nos mais recentes, as tecnologias tiveram e continuam tendo relevante valor como apoio pedagógico e percurso metodológico, sim, na melhoria da apendizagem e do desempenho do estudante. O emprego
more » ... tudante. O emprego de tecnologia educativa vem conquistando espaços tanto em intensidade quanto em abrangência, contribuindo de forma decisiva na inclusão sempre maior de estudantes em espaços escolares. Já na docência e aprendizagem, podemos dizer que a interação de ferramentas tecnológicas tende a provocar empatia pedagógica entre professor e estudante, por alguns motivos significativos em ambiente escolar. Sofisticadas ou não, existem ferramentas tecnológicas ao alcance de todas as preferências, necessidades e das condições sociais das mentes criativas que delas quiserem fazer uso. Para tanto, há sinais sempre mais visíveis de que a tecnologia continue a ser um dos objetivos de progresso social prioritário com vistas à dignificação do ser humano. A incorporação das possibilidades de avanço da tecnologia em benefício do ser humano encaminha-se com passos lentos, mas, com demonstrações de significativa firmeza. ABSTRACT The present article brings the importance of technologies contribution as some pedagogical and even methodological contribution in the course of the paths that lead to the improvement of learning and performance in the educational and social environments. In both past and recent times, technologies have had and continue to have relevant value as pedagogical support and methodological path, yes, in improving learning and student performance. The use of educational technology has been conquering spaces both in intensity and in scope, contributing decisively in the ever-increasing inclusion of students in school spaces. In teaching and learning, we can say that the interaction of technological tools tends to provoke pedagogical empathy between teacher and student, for some significant reasons in the school environment. Sophisticated or not, there are technological tools within the reach of all the preferences, needs, and social conditions of the creative minds that want to make use of them. To this end, there are ever more visible signs that technology remains one of the goals of priority social progress with a view to human dignity. The incorporation of the possibilities of advancement of technology for the benefit of the human being goes with slow steps, but with demonstrations of significant firmness. INTRODUÇÃO Sabemos que tecnologia sempre se fez presente tanto em meios educativos quanto em sociais, no entanto, a sua valorização como instrumento de apoio ao desenvolvimento de atividades educativas, aqui no caso, vai criando importancia sempre maior na medida em que novas e renovadas ferramentas tecnológicas vão sendo criadas. 15799
doi:10.34117/bjdv5n9-149 fatcat:bv25mein4jcp3fjay4mzypkkne