PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FISIKA KONTEKSTUAL BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI ROTASI

Ghery Priscylio
2019 Journal of Teaching and Learning Physics  
ABSTRAK Ketuntasan belajar merupakan salah satu masalah dalam pembelajaran Fisika. Hasil wawancara dengan guru dan pemberian angket kepada 22 siswa di salah satu sekolah di kota Malang didapatkan data bahwa 72,70 % siswa tidak dapat menangkap materi pembelajaran dalam sekali penjelasan, maka perlu keberulangan dalam penyampaian penjelasan materi. Hasil angket tingkat penguasaan konsep siswa dalam satu pertemuan rata-rata 69.72%. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar mandiri
more » ... an ajar mandiri pada pokok bahasan suhu dan kalor menggunakan software Camtasia. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D). Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian pengembangan bahan ajar mandiri berbantuan software camtasia materi Suhu dan Kalor untuk Siswa SMA mengadaptasi model pengembangan Four-D Models oleh Thiagarajan yang telah dimodifikasi menjadi 3D. Tahapan model pengembangan Four-D Model yang terdiri dari empat tahap dimodifikasi menjadi tiga tahapan yaitu tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develop). Berdasarkan analisis data keseluruhan uji validasi oleh 3 validator yaitu 1 dosen dan 2 guru diperoleh nilai rata-rata sebesar 3.285. jika disesuaikan dengan kriteria yang telah ditentukan, maka nilai tersebut dinyatakan valid dan layak. ABSTRACT Completeness of learning is one of the problems in learning of physics. The results of interviews with teachers and the provision of questionnaires to 22 students in one school in the city of Malang obtained data that 72.70% of students could not capture the learning material in one explanation, it was necessary to repeat the delivery of material explanations. The results of the questionnaire level of students' mastery of concepts in one meeting averaged 69.72%. This research aims to generate an independent teaching materials on the subject of temperature and heat using Camtasia software. Research and development was used as method of the study. The development model used in the Research of the development (R&D) of independent teaching materials assisted by camtasia software for temperature and heat material for high school students adapted the development model of Four-D Models by Thiagarajan which was modified to 3D. The stages of the Four-D Model development model which consists of four modified stages into three stages i.e define, design, develop. Based on the overall data analysis validation test by 3 validators namely 1 lecturer and 2 teachers obtained an average value of 3,285. if adjusted to the criteria that have been determined, then the value is declared valid and feasible.
doi:10.15575/jotalp.v4i1.4094 fatcat:vln7ts2xznhl3dkhsx6u4ojv34