PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN ARIAS SETTING MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI

Dian Safitri, Guru Madrasah, Aliyah Alauddin, Jl Bonto, Tangga Pao-Pao, Kab Gowa, Maryam Guru, M Ddi, Galesong Makassar, Muhammad Khalifah, Mustami Dosen, Jurusan Pendidikan (+3 others)
2016 unpublished
Abstrak Strategi ARIAS setting pembelajaran kooperatif model NHT merupakan salah satu jenis model pembelajaran yang memiliki lima tahapan; assurance, relevance, interest, assessment, dan stimulation. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui (1) motivasi belajar siswa yang dibelajarkan dengan strategi ARIAS setting pembelajaran kooperatif model NHT, (2) motivasi belajar siswa yang dibelajarkan dengan strategi strategi ARIAS setting pembelajaran model langsung, (3) hasil belajar biologi siswa
more » ... ajar biologi siswa yang dibelajarkan dengan strategi ARIAS setting pembelajaran kooperatif model NHT, (4) hasil belajar biologi siswa yang dibelajarkan dengan strategi ARIAS setting pembelajaran langsung, (5) pengaruh implementasi strategi pembelajaran ARIAS setting pembelajaran kooperatif model NHT terhadap motivasi belajar dan hasil belajar biologi. Penelitian ini merpakan penelitian kuasi eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IPA SMA. Sampel penelitian terpilih dengan dengan teknik purporsive. Hasil penelitian menunjukkan (1) motivasi saswa belajar biologi pada kelas kontrol mengalami peningkatan dengan nilai rerata 12,49, (2) motivasi siswa belajar biologi pada kelas eksperimen mengalami peningkatan dengan nilai rerata 24,93, (3) hasil belajar biologi siswa pada kelas kontrol mengalami peningkatan dengan nilai rerata 22,44, (4)) hasil belajar biologi siswa pada kelas eksperimen mengalami peningkatan dengan nilai rerata 35,44, (5) implementasi strategi pembelajaran ARIAS setting pembelajaran kooperatif model NHT terhadap motivasi belajar dan hasil belajar biologi berpengaruh secara nyata.
fatcat:z2ebymbipfewdl3de43lh73ddm