Scientific and methodological principles of colour schemes and colour patterns in painting of Eric Khusainov

Ramazan Shaikhulov, Anastasia Volosnikova
2019 CITISE  
Волосникова Анастасия Александровна, ассистент кафедры дизайн архитектурной среды, института архитектуры и дизайна, Тюменский индустриальный университет, член СА РФ, Тюмень, Россия. Аннотация. Принято считать, что творчество художника -это спонтанный процесс, в котором преобладающими факторами являются вдохновение, наитие, дар, и даже какиелибо случайности. И что искусство невозможно рассматривать с позиций науки. Но теоретики и практики художественной педагогики убеждены в обратном -без
more » ... братном -без системного научно обоснованного подхода, без знания дидактических основ и методов обучения невозможно обучить изобразительному искусству. И тому доказательство научные труды классиков художественной педагогики П.П. Чистякова, Д.Н. Кардовского, Н.Н. Ростовцева, В.С. Кузина, Е.В. Шорохова и многих их последователей, современных продолжателей данной науки. И одним из ярких представителей данной школы является безвременно ушедший из жизни кандидат педагогических наук, доцент, член Союза художников России Ерик Сапарович Хусаинов (1960-2015). В данной статье рассматривается его творчество, живописное, учебно-методическое и научное наследие. Статья содержит анализ живописных произведений Е. Хусаинова с позиций законов цветоведения, гармонии цветовых сочетаний, композиции и стиля, с привязкой к методике обучения изобразительным дисциплинам, где первостепенное значение имеет цветовая гармония. Анализ его живописных произведений доказывает, что, только опираясь на научные основы живописи, композиции, цветоведения и колористики возможно создание произведений живописи и тем более обучение основам живописи студентов художественных вузов. Ключевые слова: живопись, композиция, цвет, освещение, колорит, цветовое видение, живописное видение, цветоведение, цветовая гармония, натюрморт, пейзаж, художественная педагогика, методика обучения. Abstract. It is generally assumed that an artist's work is a spontaneous process in which the prevailing factors are inspiration, intuition, gift and even some casualities. It is also thought that art cannot be treated from the scientific point of view. Nevertheless, theorists and experts of artistic pedagogy are confident in the opposite that without a systematic scientifically-based approach and the knowledge of didactic principles and methods of teaching it is impossible to teach the visual art. The proof of this are the scientific works of the classics of artistic pedagogy -Chistyakov P.P., Kardovskiy D.N., Rostovtsev N.N., Kuzin V.S., Shorokhov E.V. and many their modern followers. One of the brightest representatives of this school was dearly departed Eric Saparovich Khusainov -Candidate of pedagogic sciences, Associate Professor and a member of Union of Artists of Russia . This article studies his creativity, pictorial, academic and scientific heritage. The article contains the analysis of the artistic paintings of E.Khusainov from such points of view as the chromatology principles, the harmony of colour combinations, composition and style, sticking to the methodology of teaching art disciplines with the colour harmony on the first place. The analysis of his artistic works proves that creating an artistic work and teaching students of art universities of the basics of art is only possible by relying on scientific basics of painting, composition, chromatology and coloristic.
doi:10.15350/24097616.2019.5.03 fatcat:uakw4uk3j5acjfazq7brcz7cxa