Implications of Neuroimaging for Educational Research [chapter]

Pavlo D. Antonenko, Tamara van Gog, Fred Paas
2013 Handbook of Research on Educational Communications and Technology  
Pour citer ce numéro : Charland, P. (dir.). (2018). L'utilisation de mesures cérébrales ou psychophysiologiques pour mieux comprendre, en direct, l'apprentissage, le raisonnement ou la performance des apprenants [Numéro thématique]. Neuroéducation, 5(1).
doi:10.1007/978-1-4614-3185-5_5 fatcat:2m3bnxnj2fhercc4zxdup7dl6u