Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan melihat hubungan peran kontrol diri dan aktivitas penggunaan game online terhadap prokrastinasi akademik pada siswa MAN Bengkulu Utara. Penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif Teknik korelasi. Subjek penelitian ini berjumlah 149 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner angket skala likert dan dokumentasi. Analisis data menggunakan Korelasi Ganda. Hasil penelitian yaitu (1) Siswa memiliki prokrastinasi akademik yang

more »

... sangat tinggi (2) Siswa memiliki intensitas penggunaan game online yang sangat tinggi (3) kontrol diri yang sangat rendah (4) Terdapat rhitung -0.629 dengan p=0.000 < ᾱ 0.05 korelasi negatif yang signifikan antara kontrol diri dengan prokrastinasi akademik siswa (5) Terdapat rhitung 0.639 dengan p=0.000 < ᾱ 0.05 korelasi positif yang signifikan antara aktivitas penggunaan game online dengan prokrastinasi akademik siswa (6) Hubungan yang signifikan yang negative antara kontrol diri dan aktivitas penggunaan game online dengan prokrastinasi akademik. Semakin rendah kontrol diri dan aktivitas penggunaan game online tinggi, semakin tinggi prokrastinasi akademik Kata Kunci: Kontrol diri, Aktivitas penggunaan game online, Prokrastinasi akademik Abstract This study aims to describe and see the relationship between the role of self-control and the intensity of the use of online games on academic procrastination among students of MAN Bengkulu Utara. This research used descriptive quantitative correlation technique. The research subjects were 149 students. The data collection technique used Likert scale questionnaire and documentation. Data analysis using multiple correlation. The results showed that the general picture of the students' procrastination amounted to 50%, the intensity level of using online games58%, self-control amounted to 87%, there is a significant negative correlation between self-control and academic procrastination, this is indicated by the results of the correlation test rcount 0.629 with p = 0.000 <ᾱ 0.05, there is a significant positive correlation between the intensity of using online games and academic procrastination. this is shown from the results of the correlation rcount 0.639 with p = 0.000 <ᾱ 0.05.