Стаття присвячена огляду теоретичних і практичних аспектів педагогічних вимірювань. Досліджено підходи до трактування поняття тестування, розкрито переваги такої форми педагогічного контролю. Ідентифіковано ознаки та специфічні особливості тесту (об'єктивність оцінювання, точність вираження результату в кількісному еквіваленті, концентрованість перевірки, стандартизована форма завдань та чітко сформовані правила проведення тесту, економічна ефективність). Приділено увагу особливостям

more »

... я тестових завдань різного формату. Описано різницю між тестуванням закритого і відкритого типу. Подано рекомендації щодо підготовки тестових завдань. Охарактеризовано цифрові ресурси для самостійного створення тестів. Детально розкрито потенціал Google Forms із набору Google G Suite For Education. Наведено приклади англомовних тематик для студентів різних спеціальностей, згідно яких слід проводити періодичне оцінювання знань, а також перелік якісного контенту. Через призму педагогічних досліджень, розкрито природу дистракторів у тестових завданнях, особливості їх творення та способи виявлення. Наведено відповідні приклади із тестів, орієнтованих на перевірку компетентності і знань з англійської мови. У заключній частині встановлено, що вітчизняна педагогіка наразі перебуває на етапі напрацювання рекомендацій щодо способів виявлення дистракторів у тестових завданнях, як правило, заснованих на суб'єктивному досвіді щодо їх формування, аналізі на предмет валідності, коректності, диференційної здатності, практичності. В якості перспектив подальших наукових розвідок запропоновано більш ґрунтовне дослідження корпусних інструментів аналізу і складання тестових завдань.