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Evaluating Assessment in MOOCs
2021
Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación
Este artículo analiza determinantes de la evaluación por pares. Presenta los resultados de encuestas online destinadas a evaluar cursos MOOC. Se centra en determinantes de tal evaluación, como la experiencia concreta durante el curso o aspectos externos, aplicando análisis multivariante de regresión logística binaria. Los resultados de 1037 encuestados muestran las dudas sobre este sistema de evaluación desde la relación entre expectativas y experiencias obtenidas en el curso que se ha seguido,
doi:10.11144/javeriana.m14.eain
fatcat:zpcjiy5ww5btpgjr64uenipeqm