Ґендерне виховання підлітків з порушенням інтелектуального розвитку

А.О. Криворотько, Alfred Nobel University
2018 Vìsnik Unìversitetu ìmenì Alʹfreda Nobelâ: Serìâ Pedagogìka ì Psihologiâ  
А.О. КРИВОРОТЬКО, викладач кафедри педагогіки та спеціальної освіти Дніпровського національного університету імені Олеся Гончара, аспірант Інституту спеціальної педагогіки Національної академії педагогічних наук України ҐЕНДЕРНЕ ВИХОВАННЯ ПІДЛІТКІВ З ПОРУШЕННЯМ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО РОЗВИТКУ У статті досліджено ґендерне виховання підлітків із порушенням інтелектуального розвитку, а саме: рівень здатності до статевої та вікової ідентифікації, рівень знань з міжстатевої поведінки, статевого здоров'я,
more » ... івень вираженості маскулінності чи фемінності та рівень шкільної адаптації в колективі однолітків. Визначено доцільність організації спеціальної навчально-виховної роботи з підлітками із порушенням інтелектуального розвитку як з боку навчального закладу, так і з боку батьків. Перспективою подальших досліджень є впровадження у навчально-виховний процес програми з ґендерного виховання підлітків із порушенням інтелектуального розвитку. Ключові слова: ґендерне виховання, підлітки, порушення інтелектуального розвитку, емпіричне дослідження.
doi:10.32342/2522-4115-2018-16-21 fatcat:mooqza7yorejxn7xhpewvwbo3e