IDENTIFIKASI MASALAH YANG DIHADAPI GURU BIOLOGI DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PADA MATERI EKOSISTEM

Dian Aswita
2015 unpublished
ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi masalah yang dihadapi guru biologi dalam pelaksanaan pembelajaran pada materiekosistem. Permasalahan ini dapat timbul dari berbagai faktor, baik dari diri guru itu sendiri, kesiapan siswa dalam menerima materi. Metode dan bahan ajar yang digunakan, serta berbagai fasilitas penunjang yang dibutuhkan selama proses pembelajaran berlangsung. Penelitian ini menggunakan metode observasi dan studi dokumentasi. Hasil yang diperoleh dari
more » ... ng diperoleh dari penelitian ini diketahui bahwa proses pembelajaran yang dilakukan masih belum efektif dan siswa masih tergolong pasif, proses pembelajaran pada materi ekosistem masih kurang menyenangkan dan diharapkan penyajian materi disertai dengan kegiatan-kegiatan praktikum sederhana yang memadai. ABSTRACT The purpose of this research is to identify the problems encountered by biology teacher in implementing ecosystem material in learning teaching. The problem comes from various factors, they were from the teachers themselves, the students' readiness in accepting the materials, material development that has been used as well as supporting facilities required during the learning process. The data were collected by observation and documentation method. The result showed that the learning process was not effective yet and the students were relatively passive, the learning process was considered less fun. Hopefully the implementation of the material will involve simple practical activities. PENDAHULUAN endidikan merupakan salah satu faktor penting dalam menentukan kemajuan bangsa dan merupakan investasi jangka panjang dalam pengembangan sumber daya manusia sehingga menjadi salah satu pendukung pembangunan suatu bangsa dan negara. Sudarisman (2013), mengemukakan bahwa pendidikan merupakan investasi suatu bangsa sehingga penyelenggaraannya haruslah berkualitas, dan proses ini akan menghasilkan siswa yang unggul, kompetitif dan profesional. Pendidikan berkualitas hanya akan terwujud jika didukung oleh pembelajaran yang berkualitas. Oleh karena itu, berbagai upaya terus dilakukan agar proses pendidikan dapat berjalan dengan baik dan optimal, sehingga para siswa dapat belajar dengan antusias dan materi yang diajarkan dapat dengan mudah dipahami. Proses belajar mengajar diharapkan tidak hanya ditekankan pada seberapa jauh siswa dapat memahami apa yang telah diajarkan oleh guru, tetapi juga bagaimana cara yang dilakukan oleh guru untuk membuat siswa aktif selama proses pembelajaran berlangsung [1]. Masalah pendidikan dan pengajaran merupakan persoalan yang cukup rumit dan kompleks, sebab banyak hal yang ikut mempengaruhinya. Salah satu faktor yang mempengaruhi proses belajar mengajar adalah guru. Sejauh ini, banyak kritikan yang ditujukan
fatcat:ulhp6uytybcvfho3caxiscn5aq