<span style="font-family: Times New Roman; font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: x-small;"><p><span style="font-size: small;"> </span></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: normal; mso-layout-grid-align: none;" class="MsoNormal"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; font-size: 10pt;">No presente trabalho, objetiva-se, num primeiro momento, compreender e apresentar as</span></p><p><span style="font-size: small;">

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... pan></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: normal; mso-layout-grid-align: none;" class="MsoNormal"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; font-size: 10pt;">características e peculiaridades do sistema de avaliação nacional brasileiro. Num segundo</span></p><p><span style="font-size: small;"> </span></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: normal; mso-layout-grid-align: none;" class="MsoNormal"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; font-size: 10pt;">momento, a finalidade é refletir acerca da funcionalidade do sistema e de seus dispositivos</span></p><p><span style="font-size: small;"> </span></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: normal; mso-layout-grid-align: none;" class="MsoNormal"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; font-size: 10pt;">legais e técnicos na busca pela mensuração da qualidade do ensino no país. E, num terceiro</span></p><p><span style="font-size: small;"> </span></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: normal; mso-layout-grid-align: none;" class="MsoNormal"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; font-size: 10pt;">momento, serão apresentados dados do Saeb, de taxas de aprovação e do Ideb para tecermos</span></p><p><span style="font-size: small;"> </span></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: normal; mso-layout-grid-align: none;" class="MsoNormal"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; font-size: 10pt;">algumas reflexões, ainda que preliminares, acerca de seus resultados em 2005 e 2007. Percebese</span></p><p><span style="font-size: small;"> </span></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: normal; mso-layout-grid-align: none;" class="MsoNormal"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; font-size: 10pt;">a construção de um sistema avaliativo complexo com informações relevantes a respeito</span></p><p><span style="font-size: small;"> </span></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: normal; mso-layout-grid-align: none;" class="MsoNormal"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; font-size: 10pt;">do desempenho estudantil e do contexto intra e extraescolares. Entretanto, deve haver</span></p><p><span style="font-size: small;"> </span></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: normal; mso-layout-grid-align: none;" class="MsoNormal"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; font-size: 10pt;">parcimônia na utilização de seus resultados, pois podemos utilizá-los tanto como norteadores</span></p><p><span style="font-size: small;"> </span></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: normal; mso-layout-grid-align: none;" class="MsoNormal"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; font-size: 10pt;">no aprimoramento das políticas educacionais rumo à universalização da qualidade do ensino</span></p><p><span style="font-size: small;"> </span></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: normal; mso-layout-grid-align: none;" class="MsoNormal"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; font-size: 10pt;">como incorrer numa simplificação do significado da qualidade de ensino, vertendo para uma</span></p><p><span style="font-size: small;"> </span><span style="line-height: 115%; font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; font-size: 10pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: EN-US; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-language: AR-SA;">lógica meritocrática e, consequentemente, competitiva entre as unidades e redes de ensino</span></p> <p> </p></span></span>