Una propuesta de enseñanza de la historia en la cultura digital Entrevista a gisela andrade y alejandra rodríguez sobre Múltiples voces del Bicentenario a proposal for teaching history in digital culture. interview with gisela andrade and alejandra rodríguez on Multiple voices of the Bicentenary Desde hace algunos años, los historiadores preocupados por la divulgación y por la enseñanza de la historia comenzaron a pensar que ésta no se puede contar sólo a través de las palabras escritas.

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... entonces a resultar un desafío la incorporación de otras dimensiones sensoriales al relato histórico: las imágenes y voces de sus protagonistas y de los propios historiadores, tanto para acercarse a la vivencia de los sujetos históricos y de los profesionales de la historia como a las jóvenes generaciones destinatarias de relatos, explicaciones e interpretaciones históricas. Abriéndose paso entre las representaciones de escuela-parálisis, escuela-barranco o escuela-quebranto, en un magnífico trabajo de producción denominado Múltiples Voces para el Bicentenario, toman cuerpo diferentes y sugerentes ideas para la enseñanza de la historia. Compartimos con ustedes una entrevista con las historiadoras Gisela Andrade y Alejandra Rodríguez, quienes participaron en esta producción.