A copy of this work was available on the public web and has been preserved in the Wayback Machine. The capture dates from 2022; you can also visit the original URL.
The file type is application/pdf.
A Study of Group Guidance, Leading Students to Reflection After Practice : A Grounded Theory Approach
実習後グループによる学生の省察を促す指導プロセスの展開 : グラウンデッド・セオリー・アプローチを用いた分析
Japanese Journal of Social Welfare
実習後グループによる学生の省察を促す指導プロセスの展開 : グラウンデッド・セオリー・アプローチを用いた分析
Preserved Fulltext
