Concepções e Práticas Pedagógicas na Educação de Jovens e Adultos

A.C.S. Abreu
2013 Revista Lugares de Educação  
RESUMO: O presente artigo relata uma experiência de intervenção realizada na rede municipal de ensino de Florianópolis nos anos de 2011 e 2012, com o objetivo de mobilizar os professores da educação de jovens e adultos à participação propositiva na revisão crítica da proposta pedagógica da EJA, tendo em vista a necessidade de adequação da mesma às diretrizes operacionais previstas na resolução CNE 03/2010. Palavras-chave: Práticas pedagógicas; Currículo; Constituição da docência.
doi:10.18788/2237-1451/rle.v3n6p72-89 fatcat:vn6vqp4yr5favoxc5kn7eyhvm4