Síntomas depresivos y rendimiento académico en estudiantes de medicina

Angel Alberto Puig Lagunes, Fabiola Palma-Quezada, Kevin Asiel Ricaño-Santosa, Julia Catalina Palma-Quezada, Mónica Martinez-Fermana, Ángel Puig-Nolasco
2018 CIMEL: Ciencia e Investigación Médica Estudiantil Latinoamericana  
Objetivo: Identificar el estado de ánimo y su relación con el rendimiento académico en los estudiantes de la Facultad de Medicina. Metodología: Se llevó a cabo un estudio de tipo observacional, descriptivo, transversal y de corte cuantitativo en estudiantes de segundo semestre de la Facultad de Medicina del campus Minatitlán de la Universidad Veracruzana, México, a los cuales se les aplicó un cuestionario para variables sociodemográficas y otro para medir el nivel de depresión diseñado por el
more » ... n diseñado por el Dr. Guillermo Calderón Narváez, con previo consentimiento informado. Resultados: Se encuestaron 64 estudiantes de los cuales 51.6 % fueron mujeres y 48.4% hombres, con un promedio de edad de 19 ± 1.19 años (rango de 18 a 26). En relación al nivel de depresión se encontró que 81.3% son normales, 15.6% presentó reacción de ansiedad y 3.1% depresión moderada. Con respecto a las calificaciones se observó que 6.3% de los estudiantes presentaron calificaciones regulares, 64.1% buenas y 29.7% excelentes. No encontramos relación entre el nivel de depresión y el rendimiento académico (X2= 0.618, p=0.961). Sin embargo, se evidenció que la presencia de síntomas depresivos es más alta en los estudiantes de mayor edad y que tienen problemas familiares. Adicionalmente se observó que 15% de la población presenta ansiedad. Conclusión. No se encontró relación entre el nivel de depresión y el rendimiento académico en los estudiantes de segundo semestre de medicina del campus Minatitlán, posiblemente se debe a que la mayoría de los estudiantes tienen calificaciones buenas y excelentes.
doi:10.23961/cimel.v23i2.1053 fatcat:7twkprccjrdodig35qnf5qlldq