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Tiflotecnologías para el alumnado con discapacidad visual
2021
Academo Revista de Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades
Con este trabajo se pretende dar a conocer el significado de discapacidad visual, la educación inclusiva y los recursos tiflotecnológicos. Se destaca el papel que desempeñan los recursos materiales especiales, tecnológicos y tiflotecnológicos en la sociedad educativa actual. Puesto que no existe a día de hoy dos individuos con características, intereses o habilidades semejantes, la escuela ordinaria debe ser capaz de dotarse de métodos, recursos y estrategias para adaptar el centro a la
doi:10.30545/academo.2021.ene-jun.10
fatcat:etg5cwjx7rhp3pfss5mno3f7su