Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat kemampuan siswa kelas VIII MTs Muhammadyah 25 TP. 2014/2015 dalam memahami pikiran utama dan menulis berita. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Muhammadyah 25 Marubun Jaya Tahun Pelajaran 2014/2015 yang berjumlah 60 orang siswa dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini juga keseluruhan siswa kelas VIII tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Instrument pengumpulan data yang

more »

... igunakan adalah tes pilihan berganda untuk memahami pikiran utama dan tes essay untuk menulis berita. Dari hasil analisis data, diperoleh presentase tingkat kemampuan memahami pikiran utama terhadap kemampuan menulis berita sebesar 0,544. Berdasarkan hasil yang diperoleh, kemampuan memahami pikiran utama terhadap kemampuan menulis berita sesuai dengan yang diharapkan.-Kata kunci : kemampuan, menulis, pikiran PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pikiran utama atau sering juga disebut dengan gagasan pokok atau ide pokok merupakan suatu rancangan yang tersususn di pikiran atau yang merupkan dasar suatu pemikiran. Permasalahan yang muncul adalah kebanyakan dari siswa tersebut kurang atau bahkan tidak berkeinginan untuk menemukan pokok permasalahan misalnya dalam kegiatan membaca atau mendengarkan. Menulis be-rita merupakan kemampuan yang dilakukan setelah kita menyimak atau memahami apa saja yang disampaikan. Pada kenyataannya, siswa tidak mampu menuliskan informasi apa yang disampaikan. Hal tersebut juga dikarenakan beberapa faktor seperti kurangnya konsentrasi saat mendengarkan berita yang disampaikan, tidak mampu menemukan hal-hal pen-ting dalam berita serta tidak mampu mengungkapkan kembali