INTERNSHIP ORGANIZATION OF PHARMACIST-ANALYST ASSISTANT USING DISTANCE LEARNING TECHNOLOGIES
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПОМОЩНИКА ПРОВИЗОРА-АНАЛИТИКА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Kh.N. Gyulbyakova, E.A. Maslovskaya, A.Y. Ayrapetova, M.V. Larsky
2021 Современные проблемы науки и образования (Modern Problems of Science and Education)  
Этап производственной практики в качестве провизора-аналитика является важным завершающим звеном в изучении дисциплины «Фармацевтическая химия». Задача производственной практики студентов -закрепление полученных в учебном процессе теоретических знаний, практических навыков, умений и компетенций для решения конкретных задач практической деятельности провизора-аналитика в условиях аптеки. Согласно Письму Министерства просвещения РФ от 2 апреля 2020 г. № ГД-121/05 «О направлении рекомендаций», при
more » ... наличии технической возможности образовательные организации обеспечивают прохождение производственной практики с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения. Для успешного прохождения практики преподаватели проводят занятия в онлайн-режиме, взаимодействуя со студентами 5-го курса с помощью сервисов видеосвязи. Обучающиеся выполняют комплекс подготовленных заранее заданий; получают консультации; присылают выполненные работы на проверку; разбирают ошибки и исправляют их. В соответствии с методологическими подходами к дистанционному обучению и спецификой дисциплины «Фармацевтическая химия» разработаны конкретные индивидуальные задания, охватывающие все виды внутриаптечного контроля качества лекарственных препаратов. На кафедре разработана балльнорейтинговая система, в основу которой положены такие показатели, как умение пользоваться приказом 751н, своевременно выполнение и отправление преподавателю задания для проверки, полнота раскрытия вопросов, решение ситуационных задач, постоянный контакт с руководителем практики. В условиях кризиса на кафедре организован этап прохождения производственной практики помощника провизорааналитика, подготовлены задания и организовано осуществление контроля со стороны преподавателей (руководителей практики). Это дало возможность студентам углубленно изучать теоретический материал, описывать порядок выполнения стандартных операционных процедур без выполнения практической части, проводить расчеты и др. Организация производственной практики в условиях вынужденного дистанционного обучения способствует формированию у студентов ответственности, исполнительности, закреплению приобретенных в учебном процессе необходимых для будущего специалиста профессиональных компетенций, а также подготовке к итоговой аттестации выпускников. Ключевые слова: дистанционные образовательные технологии, информационно-образовательная среда, фармацевтическая химия, производственная практика, помощник провизора-аналитика. makes it possible for students to deepen the theoretical material, describe the procedure for performing standard operating procedures without performing the practical part, carry out calculations, etc. The organization of internship in the conditions of forced distance learning contributes to the formation of students' responsibility, diligence, consolidation of the professional skills which are necessary for the future specialist competencies, as well as training for the final certification of the graduates.
doi:10.17513/spno.31013 fatcat:aujkrta6hvc3dk4vecflun4huy