Indicadores para valorar la calidad de la enseñanza en Matemática

J. Espinoza, M. Picado, Y. Morales, M. Picado, R. Gamboa, C. Martínez, M. Castillo, R. Hidalgo
2017 Memorias del VI Encuentro Provincial de Educación Matemática   unpublished
Resumen En la última década se han detectado algunas dificultades en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en Costa Rica. Así lo evidencian, por ejemplo, los resultados en las pruebas de Bachillerato y el diagnóstico realizado a docentes de Matemática de Secundaria en el año 2010 (Cuarto Informe Estado de la Educación, 2013). En particular, este último pone en realce limitaciones que tienen algunos docentes en cuanto al dominio de ciertos conceptos matemáticos. En este taller se
more » ... rán algunos elementos para analizar la calidad matemática de la instrucción de un profesor cuando enseña conceptos matemáticos. Se espera que los participantes reflexionen sobre su práctica docente y que a su vez obtengan recomendaciones y sugerencias que mejoren los procesos de enseñanza y aprendizaje que realizan. Palabras clave: Educación; Matemática; calidad matemática de la instrucción; secundaria. Introducción La calidad matemática de la instrucción es "un compuesto de varias dimensiones que caracterizan el rigor y la riqueza de las matemáticas de la clase, incluyendo la presencia y ausencia de errores matemáticos, explicación y justificación matemática, representaciones matemáticas, y observaciones relacionadas" (Hill, et al., 2008, p. 431). Su estudio debe abordarse tomando en cuenta aspectos relacionados con el conocimiento del contenido
doi:10.15359/epem.6.9 fatcat:id4b3fkfsrevnbg2nskn7rxwi4