PEMBINAAN PENINGKATAN PROGRAM KERJA MELALUI SUPERVISI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH

Wisna Aini, Dikbud, Kabupaten Kepahiang
unpublished
As a manager, the principal was faced with many tasks that require genuine responsibility for their implementation. The School Action Research was conducted at SD 06 Ujan Mas Kepahiang district and the problems the research were the quality of principals work program by school supervisor through principals managerial supervision who followed with guidance and coaching directly and continuously. In the implementation of this PTS the procedure was to supervise and analyze the principal
more » ... rincipal administration, provide technical guidance on SWOT analysis and ways of compiling annual work program and the direct guiding SWOT analysis and preparation of annual work program of principals. Abstrak: Sebagai seorang manajer, kepala sekolah dihadapkan kepada banyak tugas yang menuntut tanggung jawab yang sungguh-sungguh dalam pelaksanaannya. Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) ini dilaksanakan di SD 06 Ujan Mas Kabupaten Kepahiang dan masalah yang diteliti adalah Program Kerja Kepala Sekolah pada bidang manajerial khususnya pada penyusunan program kerja tahunan kepala sekolah melalui Supervisi Manajerial Kepala sekolah oleh Pengawas Sekolah yang ditindaklanjuti dengan pembimbingan dan pembinaan secara langsung dan berkesinambungan. Dalam pelaksanaan PTS ini prosedurnya adalah mensupervisi dan menganalisa administrasi kepala sekolah, memberikan bimbingan teknis tentang analisis SWOT dan cara-cara penyusunan program kerja tahunan dan membimbing langsung pembuatan analisis SWOT dan penyusunan program kerja tahunan kepala sekolah. Kata kunci: Pembinaan peningkatan program kerja, supervisi manajerial kepala sekolah. PENDAHULUAN Salah satu permasalahan pendidikan yang dihadapi oleh bangsa Indonesia adalah masih dirasakan rendahnya mutu pendidikan pada setiap jenjang dan satuan pendidikan, khususnya pendidikan dasar dan menengah. Berbagai usaha telah dilakukan untuk meningkatkan mutu pendidikan nasional, antara lain melalui berbagai pelatihan dan peningkatan kualifikasi dan sertifikasi guru, pengadaan buku dan alat pelajaran, perbaikan sarana dan prasarana pendidikan lainnya, dan peningkatan mutu manajemen sekolah. Namun demikian berbagai indikator mutu pendidikan belum menunjukkan peningkatan yang merata. Sebagian sekolah, terutama di kota-kota, menunjukkan peningkatan mutu pen-didikan yang cukup menggembirakan, namun sebagian lainnya masih memprihatinkan. Permasalahan sekitar rendahnya mutu penyelenggaraan pendidikan di SD Kabupaten Kepahiang selama ini pada dasarnya bermuara pada lemahnya pengelolaan, pengorganisasian dan pengembangan institusi. Upaya peningkatan mutu pendidikan persekolahan harus lebih dititikberatkan pada peningkatan mutu sumber daya manusia. Dalam konteks ini, program peningkatan mutu kinerja kepala sekolah sangat relevan dan sangat startegis, mengingat fungsi dan perannya sebagai pemimpin dan pengelola lembaga satuan pendidikan di tingkat operasional. Sebagai pemimpin dan pengelola lembaga satuan pendidikan, kinerja kepala sekolah akan memberikan dampak yang positif atau negative terhadap aspek-aspek sistemik yang terkait dengan mutu pendidikan di sekolah yang dipimpinnya. Asumsinya ialah bahwa mutu kinerja kepala sekolah akan berpengaruh terhadap mutu kinerja guru dan warga sekolah lainnya. Salah satu aspek penting dari mutu kinerja kepala sekolah adalah pengelolaan manajemen sekolah. Sebagai seorang manajerial, kepala sekolah dihadapkan pada banyak tugas yang menuntut tanggungjawab yang sungguh-sungguh dalam pelaksanaannya. Dari hasil penilaian kinerja kepala SD Kabupaten Kepahiang khususnya di kecamatan Ujan Mas di dapat hasil sebagai berikut:
fatcat:wqq2w5tosjgg5a46um5g4n4qiq